Profiloberstufe

Der entfesselte Mensch als Herrscher der Welt?!

Inzwischen können wir von den ersten Erfahrungen aus den Profilen und somit auch noch genauer über das Besondere unseres Schwerpunktes berichten.
Das Profil „Der entfesselte Mensch als Herrscher der Welt?!“ ist im Schuljahr 2009/2010 in die erste Runde gegangen und nähert sich nun bereits dem Abitur. Das profilgebende Fach ist Biologie (4 Std.), dazu kommen Philosophie (4 Std.), Darstellendes Spiel (2 Std.) und der Seminarkurs (2. Std.).
Nachdem wir bereits ganz zu Anfang die Proteinbiosynthese nicht nur zwischen den Seiten des Biobuches gelassen haben, sondern auf die Bühne brachten, waren alle SchülerInnen auf das fächerübergreifende und kreative Arbeiten in unserem Profil eingestellt. In den beiden ersten Semestern haben wir intensiv an fächerübergreifenden Projekten gearbeitet.

Im ersten Semester und somit im Zusammenhang mit unserem Überthema Genetik hat der Kurs Show and Tell-Präsentationen erarbeitet, in denen die biologischen Themen kritisch hinterfragt und reflektiert wurden. Show and Tell ist eine Vortragsmethode, die eine Mischung aus Theater und Referat darstellt – die Bühne ist das Experimentierfeld.
Im zweiten Semester fand in Kooperation mit der Kurzfilmschule ein Kurzfilmworkshop statt, bei dem verschiedene zum Teil künstlerisch anspruchsvolle Filme zum Thema Nachhaltigkeit und Ökologie entstanden. Vom Trickfilm bis zum dokumentarischen Interview-Kurzfilm mit animierten Fischbrötchen als Moderatoren wurden hier verschiedene Formate von den SchülerInnen erprobt.

In den ersten beiden Semestern fanden darüber hinaus viele Exkursionen und weitere Kooperationen mit außerschulischen Partnern statt, so z.B.:

Besuch des Naturwissenschaftlichen Zentrums für ein genetisches Praktikum

Besuch und Gespräch mit Medizinern im AK St. Georg zu medizinethischen Fragen

Besuch einer Vorstellung zum „Theatralen Philosophieren“

Kooperation mit dem Informationsdienst Gentechnik ? Unterstützung bei der Erstellung einer Webseite für SchülerInnen

Exkursion in das Naturschutzgebiet Heuckenlock (Süßwasserwatt an der Elbe) samt Entnahme und Untersuchung von Wasserproben

Zusammenarbeit mit der Agrar-Koordination, deren ReferentInnen mit den SchülerInnen interdisziplinär zu den Themen: Biologische Vielfalt, Patente und Nahrungssicherheit und Klimawandel und Landwirtschaft arbeiteten und ein abschließendes Rollenspiel anleiteten.

Zudem beschäftigten sich viele SchülerInnen im Rahmen von Präsentationsprüfungen vertieft mit einem speziellen Thema und informierten den Kurs gekonnt unter anderem über folgende Themen: Gentherapie; Verhalten gen-gesteuert?; die Grenzen der Forschung; Technikutopien; Überfischung; Ökologischer Fußabdruck; Verhältnis zwischen Mensch und Tier...
Momentan arbeitet der Kurs zum Thema Neurobiologie bzw. Körper, Freiheit und Identität im Philosophieunterricht. Zum Abschluss der jetzt schon vielseitigen, intensiven und spannenden Zeit ist die Erarbeitung eines Theaterstückes geplant.

Dörthe Ohlhoff, Vasca Scheppelmann und Anke Schultz