Ein Projekt der 6e
Frühling
Wenn der Schnee endlich schmilzt,
Wenn das Wasser wieder braust und schäumt,
Wenn die Sonne durch die Bäume blinzelt,
Wenn die Vögel wieder zwitschern,
Wenn das Leben im Wald erwacht,
Dann ist der Frühling da.
Sarah
Blue
The water
Nice blue waves
Holidays by the sea
Super
Sören
Die Klasse 6e führte in der Herbst- Projektzeit 2002 ein Projekt durch, das drei Unterrichtsfächer sinnvoll miteinander verband: Die Fächer Deutsch, Kunst, und die Arbeit am Computer. Einen Jahreszeitenkalender herstellen, so hieß die Aufgabe, einen Kalender mit 12 von jeder Schülerin / jedem Schüler selbst geschriebenen, den Jahreszeiten entsprechenden Gedichten und 12 mit unterschiedlichen Techniken selbst gestalteten Kunstblättern. Die Gedichte sollten auf dem Computer mit verschiedenen Schriften dargestellt und ein Kalendarium hergestellt werden.
In diesen Aufgaben steckte eine intensive Arbeit, die in allen drei Unterrichtsfächern geleistet werden musste: So lernten die Schülerinnen und Schüler im Fach Deutsch, wie man ein Akrostichon, Elfchen, Rondell, Wachsgedicht, Treppengedicht, Haiku ... schreibt, wie man einen Fließtext, indem man Sprache reduziert, in eine Gedichtform bringt, um eigene Natureindrücke zu beschreiben. Eingestimmt auf das Thema wurden sie u.a. durch das Lesen / Vorlesen von Ausschnitten aus Jugendbüchern ( z.B. Ronja Räubertochter), in denen Natureindrücke nachhaltig zum Ausdruck kommen.
Im Fach Kunst wurden sie angeregt durch einen Besuch der Hamburger Kunsthalle. Vertieft konnten diese ersten Eindrücke dann im Kunstunterricht werden, wo sie über die Farben der Jahreszeiten nachdachten und unterschiedliche Techniken anwenden lernten: z.B. wie man schraffiert, mit Korken / Styropor druckt, Aquarell- und Abklatschtechniken ausführt, verschiedene Techniken kombiniert.
Der Umgang mit dem Computer war einigen Schüler/innen zwar aus dem häuslichen Bereich bekannt, wie man ihn aber sinnvoll für eine Aufgabe einsetzt, war vielen neu. So musste gelernt werden, wie man ein Programm öffnet und schließt, Inhalte speichert ( schließlich gab es Rechtschreibfehler zu korrigieren sowie eine intensive Arbeit an Wörtern und Sätzen), wie man unterschiedliche Schrifttypen auswählt, ausprobiert und ausdruckt. Letztendlich konnte die 6e in dieser Projektzeit auch den Computerführerschein erlangen (eine Einführung in die Arbeit mit und am Computer, die Laufe der folgenden Schuljahre fortgesetzt und vertieft wird).
Das Ergebnis konnte sich sehenlassen: Die 6e stellte ihre Kalender am vorweihnachtlichen Abend der GSH aus und jede Schülerin / jeder Schüler hatte ein selbst produziertes, kreatives Geschenk, das die Familie ein ganzes Jahr begleiten wird. Bei einer Umfrage in der Klasse nach der Projektzeit waren die Meinungen der Schüler/innen und ihrer Lehrer/innen einstimmig: Wir haben viel gelernt, wir haben Einsatz gezeigt, wir haben ein Ergebnis, über das wir uns freuen können und - die Arbeit hat Spaß gemacht.
6e (2003), Heike Rieper
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