Umweltaktivitäten an der GSH

Klimaschule und Umweltschule in Europa

Die Stadtteilschule Harburg GSH ist in vielen Bereichen des Umweltschutzes aktiv. Hier werden die wichtigsten Aktivitäten vorgestellt.

Klimaschule 2010-2012

Die StS Harburg hat am 26.11.2010 das Gütesiegel „Klimaschule 2010-2012“ von Frau Goetsch erhalten. Eine unhabhängige Jury hat den Klimaschutzplan der StS Harburg begutachtet und für gut befunden. Der Klimaschutzplan ist ein Instrument, in dem dargelegt wird, wie alle GSHler zusammen bis 2020 den CO2-Ausstoß um 29% reduzieren können. Unter anderem sind im Klimaschutzplan die Erstellung eines Klima-Curriculums und einige bauliche Verbesserungen verankert. Die Idee ist, dass die zahlreichen Unterrichtsvorhaben, Projekte, Exkursionen und Aktionen der GSH koordiniert werden, um dieses wichtige Thema wirklich zu einem weiteren Zentrum des Schullebens werden zu lassen.

Studieren Sie hier den Klimaschutzplan.

Umweltschule in Europa

Die Stadtteilschule Harburg wurde am 16.September 2011 zum sechsten Mal in Folge mit dem Titel "Umweltschule in Europa - Internationale Agenda 21-Schule" für das besondere Engagement zur nachhaltigen Verbesserung der Schulumwelt ausgezeichnet. In angenehmer Atmosphäre fand bei Hamburg Wasser in Rothenburgsort die Auszeichnung zur Umweltschule statt. Die Urkunde und die Fahne wurden überreicht von Monika Schlottmann und Regina Marek. Als Vertreter unserer Schule haben Mike, Justin, Tim, Fabian, Enes und Rene aus der Klima AG gemeinsam mit Frau Schüler die Auszeichnung entgegengenommen.
Wofür haben wir den Titel erhalten? Die im Folgenden erwähnten Aktivitäten sind nur einige derjenigen, die im aktuellen Umweltschulbericht dokumentiert wurden.

  • Die Viva con Aqua AG beteiligte sich an folgenden Veranstaltungen oder führte diese selbst durch: Benefizkonzert, Flohmarkt, Wasserbar und Infotisch beim Tag der Schule der STSH, Erarbeitung von Beiträgen während der Kulturprojektwoche.
  • Die Klima-AG: Autofreier Mittwoch, Plant for the Planet Akademie, Planung und Durchführung der Energiebeauftragtenversammlung, Infostand am Tag der Schule
  • Das Oberstufenprofil „Ökosystemforschung“ forschte intensiv am Thema „Zurück in die Warmzeit? Im Trend der Körbchenmuschel“ und erstellte mit dem Projekt Klimmzug Nord Plakate mit ihren interessanten Arbeitsergebnissen.
  • Das Oberstufenprofil „Advanced Technologie – Physik und Verantwortung“ erforschte in einem Planspiel das Kohlekraftwerk Moorburg.
  • Im FOEX(Forschen und Experimentieren)-Kurs der 5. Klassen wurden naturwissenschaftliche Experimente durchgeführt, die u.a. die physikalischen Eigenschaften von Wasser verdeutlichen.
  • Teilnahme der GSH in Kooperation mit der Technischen Universität Hamburg (TUHH) am Projekt „Kinderforscher an der TUHH“. Die Schüler sind z.B. den Fragen nachgegangen: Wie befestigt man ein Windrad im Meeresboden? / Woher kommt unser Pflanzenöl? / Wie können wir Strom sparen?


    • Mülltrennung an der GSH

    Wir trennen Müll, damit weniger Müll entsteht. So soll es sein:
    BLAU: Der Papiermüll kommt in die blauen Eimer. Aus Papier wird z.B. wieder Papier oder Pappe gemacht.
    GELB: Plastik- und Verpackungsmüll kommen in die gelben Eimer. Aus Teilen dieses Mülls werden z.B. Fensterrahmen oder Gießkannen gemacht.
    ROT: Restmüll, also alles, was nicht in den blauen oder gelben Eimer gehört, kommt in den roten Eimer. Der Restmüll wird meistens verbrannt.

    Susanne Schüler und Philipp Hefke
    (Dörthe Ohlhoff und Vasca Scheppelmann)


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  • fifty-fifty im Unterricht
    • .
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    Gütesiegel Klimaschule - zum Klimaschutzplan
    Übergabe der Auszeichnung Klimaschule
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    Im Wildpark
    Viva con Agua
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